应聘教师面试技巧
应聘教师要看自己的专业，我是一名大学教师，刚经历过面试所以还是有些经验的。6 `: p0 _1 t2 D0 ?# `4 F/ u& ?7 d
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! r, w g4 }$ q, Q首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
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其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
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在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
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试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。# W6 ], l" |$ L" x% B
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讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
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试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
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4 a8 n% n/ S6 q0 Q; L, i6 u P& t应聘学校应注意三点：. ~9 K# o9 P+ r1 q6 `
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1、让自己的简历学术气浓一些。
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- h$ _/ H3 o6 ? w/ G& t 企业看重应用能力、社会活动能力，而学校更看重你的学业成就，包括学习成绩、项目经验、科研能力和教学能力。2 K( q2 ~' Q$ u( [ D3 K: @
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5 o1 V: A3 m5 ^5 ^. K6 O 2、尽量争取试讲的机会
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7 t! |$ {5 X0 O% J* `* R# K# H) P 试讲可以全面展示自己的教学潜能。试讲讲的好，可以弥补其它方面的不足。
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/ {! q H2 S1 B 具体来讲，试讲要注意以下三点：1 V, g2 R- |0 s7 c, M/ O; h
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A 内容
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b' r$ D4 [" n( X5 E 有的学校指定试讲的内容，有的学校则不指定内容。当不指定内容时，一定要根据应聘学校的水平来选择难易适中的试讲内容。千万不要以为讲的内容越难越好，因为招聘方并不是要看你对所讲的内容掌握有多好，而是看你是否具备做老师的潜质。
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7 D, w x" {# ~) S" \0 ^ B 表达
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8 G$ u$ m' k u" K( A5 P" U 表达包括板书和口头表达。板书要工整，有条理，开头有内容介绍，结尾有内容总结。不要急于擦黑板，试想下边坐的是学生，要给学生留出足够的记笔记的时间。
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/ L4 a9 Y! E Z1 R* b 口头表达要注意声音洪亮，语速适中，抑扬顿挫。要注意与台下学生的交流，讲课突出重点，突破难点。9 q' i% ~: Y1 J/ F
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着装要正式、庄重，给人一副为人师表的感觉。
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* s! W2 ~: u' L% B 3、做好心理准备和长远职业规划' D7 ]4 J$ G6 `1 c) u) }9 y q
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求职定位：8 x5 Y$ H/ ~; r; |( ^4 i& x
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8 k" b! l" \1 d# V# ~ 求职定位要做到“知己知彼”。“知己”是要清楚自已喜欢做什么？能做什么？擅长做什么？“知彼”是要清楚市场需求，了解行业状况。2 D8 `, c' d" o: t& M6 n3 X
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“知己”和“知彼”是相辅相承，缺一不可的。当我们喜欢做的事情，我们适合做的事情、我们擅长做的事情和社会的需求相吻合的时候，我们离成功不远了。; P X7 A3 A' `& ^6 ~6 l
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求职心态：
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* P; s% |1 h2 t+ \6 `7 h1 c 1、时刻保持自信
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" N, B2 ]4 ^ Z3 _ \0 @# O# D1 Q 2、目标明确0 x" R$ p; G0 ?7 I& T* G9 h
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3、积极尝试，不断调整
