计算机科学与技术系：计算机科学与技术专业（师范兼非师范四年制本科）1 ]: W3 ?. v% E/ Y5 O
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计算机科学与技术专业（师范类四年制本科）
; P  {% D; @5 c! W' S$ x% j4 @5 M+ P      培养目标：本专业培养具有良好科学素养，系统掌握计算机科学与技术的基本理论、基本技能和方法，熟练掌握软件开发技术、网络技术、数据库技术和信息技术等应用技能，具有一定的开发计算机应用系统能力和创新能力的计算机高级应用人才' E' Z' i- b4 x/ l( X1 B, P
      主要课程：线性代数、离散数学、电子技术（含数电）、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理与应用、多媒体技术、软件工程、编译原理、算法分析与设计、数据通信原理、现代远程教育等。
4 C) x# X1 K; a; X* v      就业方向：本专业毕业生适合在科研、企业、事业和行政管理等部门从事计算机科学研究和技术开发，也可以到各类学校从事计算机教学、信息技术教学、教研、管理、校园网开发和维护工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。( D4 t+ `" y9 g9 A
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教育技术系：教育技术学专业（师范类四年制本科）% @' v" r& i& h/ s6 E; z! m  \

+ s3 j' Y* v: w# H3 d5 k. W教育技术学专业（师范类四年制本科）
2 ]" W5 p* l7 \/ i0 x+ R8 T      培养目标：本专业以培养适应21世纪基础教育发展需要、德智体能全面发展，集专业知识与技能于一身的文理合一的复合型人才为目标。培养具有良好的科学素养，系统掌握教育技术学基础知识，具备扎实的计算机和信息技术应用技能，熟悉掌握教育理论与灵活运用教学技能和方法、具有综合应用能力和创新精神、分析问题和解决问题的精神和意识、获取和处理信息的能力和技巧、受到科学研究初步训练的现代化教育技术高级专门人才。 7 @0 u0 b. i2 Z
      主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、教学媒体的理论与实践、教育信息处理、面向对象程序设计、数据库原理与应用、计算机网络技术、信息技术与教育、电视节目制作与编导、视频非线性编辑、影视艺术鉴赏、信息技术教学法、教学技能训练（微格教学）等。
- W% s2 t5 |$ F# T, ~, W      就业方向：本专业毕业适合到各级教育机构，各类大中学校从事计算机课程教学、中小学信息技术课程教学、电教管理、校园网络开发和维护、教学软件的设计以及开发等工作，还适合在企事业单位从事教育培训和人才开发等相关工作，在电视台从事影视编导工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
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" `, g, k+ o1 N# R电子商务系：电子商务专业（四年制本科）& q; `6 \. E& j; ^3 x  {4 _# K

3 ~. N  a8 s7 E6 a3 Q' q; C. k电子商务专业（四年制本科）/ g6 K& G1 {; e
       培养目标：本专业培养具有良好科学素养，系统掌握电子商务专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的经济学、管理学基础知识，掌握一定程度的计算机技术理论、国际贸易金融知识和现代企业的经营管理基础理论，并具有运用现代信息技术开展商务活动能力的电子商务运作与管理的高素质复合型人才。  T" c) h% y! e7 B6 O8 F
      主要课程：经济学原理、会计学原理、统计学原理、电子商务概论、管理学、公共关系学、网络营销、国际金融、网络金融、电子商务物流管理、电子商务案例分析、电子商务交易系统的规划与设计、计算机组成原理、数据库与管理信息系统、计算机通讯与网络、网页制作与实践、动态网站建设、电子商务安全等。
/ W$ U- P7 e! }& Y& }' ?* d, Q      就业方向：本专业毕业生适合在大中型企事业单位或公司从事电子商务操作、企业经营管理、企业电子信息维护等工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

英语系：英语专业（师范类四年制本科）% x1 p4 @. w" @5 E1 ?

$ Y  b  `9 r( \5 p5 k. f; J- _英语专业（师范类四年制本科）9 G( n/ H1 y# W" H: I

6 p' O* @6 D% |$ r      培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有厚基础、精专业、宽知识、强能力、高素质和具有创新精神并能适应基础教育改革需要的新型中等学校英语师资及在行政部门、涉外部门、合资企业从事工作的高素质涉外人才。
- o7 o% F0 r( a3 r' K      主要课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、翻译理论与实践、英语语言学概论、英国文学、美国文学、口译、学科教学法、英语语音训练、第二外语等。, Z" d+ i" s: e% ^. G  @; T
      就业方向：本专业毕业生适合在中等学校从事英语教学工作，也适合在政府职能部门、涉外单位、合资企业等部门从事翻译工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
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  k6 m0 O5 e, L日语系：日语专业（非师范类四年制本科）  f. [$ r" [8 m6 r2 |9 I

2 e* @( ]. R  j4 i2 |" Q) |" l1 w日语专业（四年制本科）
9 ~5 K; d* c1 w! P  [9 m& C      培养目标：本专业培养适应我国社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具有良好思想政治修养，人文素质和科学技术修养，学识深厚，有发展潜力，勇于创新，敢于实践的高级日语人才。所培养的人才熟练掌握日语，同时掌握第二外语、计算机科学知识和基本操作技能，既能适应外事经贸、文化、旅游、媒体传播，又能适应科研和教学。  o8 s& B( f1 S
      主要课程：计算机技术基础、初级日语、中级日语、高级日语、日语口语、日语听力、日语阅读、日语写作、翻译理论与实践、日本社会与文化、日本文学作品选读、经济日语、商务商谈日语、国际贸易日语、第二外语等。+ `' @' B: S4 g* w  Z
      就业方向：本专业毕业生适合在高等学校或中等学校从事教学、科研工作、也适合在行政部门、涉外部门、合资企业等部门从事翻译工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

音乐系：音乐学专业（师范类四年制本科）
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音乐学专业（师范类四年制本科）- d5 b0 f7 v& s& Q3 }" R
      培养目标：本专业培养掌握音乐学的基本理论、基础知识和基本技能，能在中等以上学校从事本专业教学的教育工作者。
9 p4 S9 \. b: m0 z& u* ~0 ?+ g7 S      主要课程：基本乐理、视唱练耳、和声学、艺术概论、民族民间音乐与欣赏、合唱与指挥、中国音乐史与作品欣赏、外国音乐史与作品欣赏、曲式与作品分析、民族民间音乐、音乐教学论、声乐、钢琴、器乐、即兴伴奏、多媒体音乐教学技术、音乐美学、形体与舞蹈编导、歌曲创作等。
6 \6 U9 I: ~  m2 p( y      就业方向：本专业毕业生适应到大、中、小学从事音乐教育及教育管理工作，也适合在政府职能部门、公共事业单位从事文艺宣传、群众文化等方面与音乐有关的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
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舞蹈系：舞蹈学专业（师范类四年制本科）2 W$ x! |" [/ O  q$ y
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舞蹈学（师范类四年制本科）( C8 G. z( w! |6 O9 J1 c0 Y
      培养目标：本专业掌握舞蹈教育和舞蹈表演、编导的基本理论、基础知识和基本技能，能在各类文艺团体、中小学校、文化（艺术）馆、青少年宫等单位从事舞蹈表演、教学编创工作的专门人才。
, d9 f- ?2 l) I# z: Z      主要课程：舞蹈基础训练、中国民间舞、中国古典舞身韵、剧目排练、现代舞基训、编舞技法、舞蹈史、舞蹈概论、乐理与视唱、舞蹈解剖学、舞蹈名作欣赏、舞蹈教育学等。1 C8 f- ?, E2 _4 Y# h+ R
      就业方向：本专业毕业生适合在大、中、小学从事音乐舞蹈教学及教学管理工作，还适合在政府职能部门、公共事业单位从事文艺宣传、群众文化等方面与音乐有关的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

开办专业：小学教育（中文与社会方向），小学教育（数学与科学方向），小学教育（英语教育方向）,小学教育(信息技术教育方向)
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小学教育专业中文与社会方向（师范类四年制本科）
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$ x! i8 z/ C( }6 Q& d: ~5 P; c      培养目标：本专业学科方向培养能掌握扎实的小学教育学基本理论、基本知识以及教育教学技能，具备教育科学研究的基本素质，能适应新世纪科技与教育事业发展需要的小学语文与社会学科教师。培养小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才。2 D6 d' C2 O1 f6 O/ e8 K' \3 F
      主要课程：大学英语、高等数学、计算机基础、小学教育学、儿童发展与学习、课程与教学论、班级与学校管理、教育研究与专业发展、教育心理学、人文地理、教师口语与普通话训练、汉语通论、中国现当代文学、中国古代文学、儿童文学、外国文学、中国文化概论、社会科学概论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论等。
1 T& F% Q! q: p8 C, j  K3 g$ M      就业方向：本专业毕业生适合在小学或教学教育研究部门从事小学语文与社会学科教学、科研究等工作，担任小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。1 B8 Z9 x! P( z* v% g( |  V
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小学教育专业数学与科学方向（师范类四年制本科）0 v1 D2 W" C* G$ _
      培养目标：本专业学科方向培养能掌握扎实的小学教育学基本理论、基本知识以及教育教学技能，具备教育科学研究的基本素质，能适应新世纪科技与教育事业发展需要的小学数学与科学学科教师。培养小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才。! x! U9 j& q8 j: q8 q
      主要课程：大学英语、高等数学、计算机基础、小学教育学、大学语文、儿童发展与学习、课程与教学论、班级与学校管理、教育研究与专业发展、教育心理学、教育哲学、教师口语与普通话训练、普通物理、空间解析几何、高等代数、普通地理学、数学分析、初等数论、概率与统计、物质科学(化学)、生命科学、小学数学课程与教学论、小学语文课程与教学论等。0 q4 s. M3 |. W. J1 {( |
      就业方向：本专业毕业生适合在小学或教学教育研究部门从事小学数学与科学学科的教学、科研等工作，担任小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。/ s) s2 X8 L' f. s( m# }
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小学教育专业英语教育方向（师范类四年制本科）8 i; x& v4 K: H( M
      培养目标：本专业学科方向培养能掌握扎实的小学教育学基本理论、基本知识以及教育教学技能，具备教育科学研究的基本素质，能适应新世纪科技与教育事业发展需要的小学英语学科教师。培养小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才。
! N0 X7 c, ?3 n* j6 m: q3 J      主要课程：大学英语、高等数学、计算机基础、小学教育学、儿童发展与学习、课程与教学论、班级与学校管理、教育研究与专业发展、教育心理学、教师口语与普通话训练、英语语音、英语口语、英语听力、英语阅读、高级英语、英语写作、应用翻译、西方文化入门、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学英语课程与教学论、大学语文、第二外语等。! B8 u, T& O- D" n1 [
      就业方向：本专业方向毕业生适合在小学或教学教育研究部门从事小学英语学科教学、科研等工作，担任小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
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3 @) d! a6 R' w- K小学教育专业信息技术教育方向（师范类四年制本科）$ E0 N# ]) A& x' L3 f3 B5 w8 W
      培养目标：本专业学科方向培养能掌握扎实的小学教育学基本理论、基本知识以及教育教学技能，具备教育科学研究的基本素质，能适应新世纪科技与教育事业发展需要的小学信息技术教师。小学信息化教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀信息化管理人才。
! m% C/ W& d$ d      主要课程：大学英语、高等数学、计算机基础、小学教育学、大学语文、儿童发展与学习、课程与教学论、班级与学校管理、教育研究与专业发展、教育心理学、普通物理、教师口语与普通话训练、高级语言程序设计、教学系统设计、数据库原理与运用、计算机网络、WEB开发技术、网页制作与实践、计算机软硬件维护、摄影摄像技术、多媒体技术与运用、计算机辅助教学、小学信息技术课程与教学论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论等。
- y  A* i6 u1 B6 r  h" \      就业方向：本专业方向的毕业生适合在小学或教学教育研究部门从事小学信息技术课程的教学、科研等工作，担任小学信息化教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师，相关信息部门的优秀信息化管理人才、计算机应用技术人才以及数字化技术人才的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

地理科学系：地理科学专业（师范类四年制本科）、资源环境与城乡规划管理（四年制本科）
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5 X; d+ `/ N7 l( R地理科学专业（师范类四年制本科）+ i5 k0 x' u) ]; j
      培养目标：本专业培养适应我国社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的思想政治修养、人文素质和科学技术修养，掌握地理科学基本理论、基础知识和基本技能，并掌握外语、计算机科学基本知识和基本技能，勇于创新，具有从事本专业教学、科研和实践能力的高级专门人才。- ]: A5 O8 |7 h! e; k: P: S" {7 |7 C) O5 e
      主要课程：地理学导论、地图学、自然地理学、环境保护概论、经济地理学、综合自然地理、人文地理、遥感概论、地理信息系统、中国地理、世界地理、城市地理学、地理教学论、海南地理、海洋地理、生态环境影响评价、海南旅游、旅游地理、灾害地理、城市规划、国土整治、计量地理、人口地理等。. O& w' y6 j1 P. F3 s- ]
      就业方向：本专业毕业生适合在中等学校从事教学和教学研究及管理工作，也适合到科研、行政部门、企事业单位从事本学科开发研究和管理等工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
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$ L# H3 _; s6 o" ~6 K: o# @资源环境与城乡规划管理（四年制本科）6 [$ I6 T; ]% X! Y- l, q+ Q
      培养目标：本专业培养适应社会主义建设和科技发展需要，思想品德高尚，掌握资源环境与城乡规划管理专业基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企事业单位和行政管理部门从事资源环境、城乡规划及相关领域的科研、教学和管理等工作的高级专门人才。
* |/ G0 J: D: S! O      主要课程：地球系统科学、测量地图学、环境地质学、管理科学、自然地理学、人文地理学、建筑设计原理、素描与色彩、城市规划管理与法规、遥感应用、计量地理学、地理信息系统应用、环境科学、区域分析与规划、计算机制图、城市规划原理、国土规划、土地评价与土地管理、环境规划与管理、环境影响评价、城市详细规划、村镇规划、城市设计原理等。
# v6 t1 m' M5 o6 S2 @  t      就业方向：本专业毕业生适合在科研机构、学校、企事业单位和行政管理部门从事资源环境、城乡规划及相关领域的科研、教学和管理等工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
6 B+ c1 ]# z5 X1 W2 Z: }
/ p7 ?; y4 [; v& O0 P旅游管理系：旅游管理专业（四年制本科）、生态旅游专业（专科）、旅游管理专业（专升本）
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" _+ x5 F, f" j9 l/ I旅游管理（四年制本科）
' C3 W/ S2 `  H8 k# ~      培养目标：本专业培养热爱社会主义祖国，德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有良好的职业道德，系统掌握旅游管理专业基础知识和基本理论，掌握现代旅游学的基本理论和实践技能，能在各级旅游管理部门和旅游企事业单位从事旅游管理与服务、旅游开发与规划、旅游职业教育及相关工作的高级专门人才。
, v* x* d+ R0 I      主要课程：旅游学概论、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、旅游心理学、公共关系学、饭店管理原理、市场营销学、旅行社管理、旅游经济学、旅游企业财务管理、旅游统计学、管理信息系统、客源国概况、旅游资源学、生态旅游、旅游地理学、旅游规划与开发、旅游英语、导游业务、中国旅游地理等。2 |( m# U9 o8 a. ~+ o
      就业方向：本专业毕业生适合在各级旅游管理部门和旅游企事业单位从事旅游管理与服务、旅游开发与规划、旅游职业教育及相关工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

物理系：物理学专业（师范类四年制本科）
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物理学专业（师范类  四年制本科）
3 U/ Y! K6 X  H      培养目标：本专业培养学生掌握扎实的物理学基本理论、基本知识及实验技能，获得科学研究的初步训练，能适应21世纪科技和教育事业发展需要的中等以上学校的物理教师，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。
) y+ V& G9 P4 b+ @; @1 p      主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、力学、热学与热力学、电磁学与电动力学、光学、原子物理学、理论力学、统计物理学、量子力学、数学物理方法、电工技术、电子技术、固体物理学、C语言和Java语言、物理实验等。' |: i; s* l4 G. Z* D( `
      就业方向：本专业的毕业生适合在高等院校或中学从事教学、科研工作，还适合在科研机构、信息、材料和能源领域、新闻出版部门等相关高新技术领域的企事业单位从事与物理知识相关的科研和管理工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
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电子信息科学系：电子信息科学与技术专业（四年制本科），应用电子技术专业（专科）
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9 w6 D3 C/ G% L- [! X$ u电子信息科学与技术专业（四年制本科）: R: a5 U! M4 g6 j2 g5 @
      培养目标：本专业培养具备电子科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。! R& N' H+ t' u  v
      主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、工程制图、电路分析原理、电子线路、数字电路、电磁场理论、高频电子线路、信号与系统、微机原理与接口技术、通信原理、C语言、数字信号处理、单片机应用技术、可编程控制器、EDA技术、Protel辅助电路设计、算法与数据结构、JAVA编程、数据库管理系统等。
! u& }$ ~7 V% G      就业方向：本专业毕业生适合在科研岗位、国防和国民经济建设各部门的科研院所、企事业单位从事电子信息科学、计算机科学、通信技术、自动化技术、光电子技术与光电成像技术等领域的科技开发、技术支持、生产和管理工作，也适合在大专院校从事教学、科研工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。, w9 J" i) `$ @* R( r, ]6 {
! _6 F" E. l2 a3 O7 Q6 P9 g' x9 a
自动化系：自动化专业（四年制本科）
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9 H/ M& x7 c- b8 k$ \自动化专业（四年制本科）- m" {0 i% i8 }! N2 }" ^
      培养目标：本专业培养掌握控制理论、信息理论、电子技术和计算机技术等较宽口径的专业理论和基本技能，能在自动化领域从事科学研究、产品设计、生产管理及教学工作的专业技术人才。
. C. v$ O. ~1 ~+ N5 ]# d, E      主要课程：高等数学、普通物理、线性代数、概率论与数理统计、工程制图、电路分析原理、模拟电子技术基础、c语言、数字电子技术基础、自动控制理论、电机与电力拖动基础、过程控制、信号与系统分析、微机原理及其接口技术、计算机软件技术基础、电力电子技术、智能控制、单片机原理及其应用、发电厂电气设备、高压电技术等。
/ p# }4 a  d( L+ ~, t2 z      就业方向：本专业毕业生适合在高科技开发公司、科研院（所）、外资企业、邮电、通讯、电力、交通、金融、外贸、环保、城建等部门从事与电气工程有关的电力系统，智能测控系统、计算机与自动控制装置、电子装置方面的设计、运行与维护、信息处理、试验分析、科研、管理等工作，也适合在高等院校从事教学和科研工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。